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임태희 경기도교육감이 학생과 교사 간 갈등 문제에 대해 “정상적 교육 활동이 어렵다고 판단될 경우 학부모 동의 없이도 분리 조치가 이뤄질 수 있도록 현행 제도가 개선돼야 한다”고 소신을 밝혔다.

 

이와 함께 권역별 과학고등학교 확충, 공교육 및 IB(국제 바칼로레아) 교육 확대 방안도 재차 강조했다.

 

5일 임 교육감은 도교육청 남부청사에서 열린 ‘경기교육 열린 심포지엄’에서 학생, 학부모 등과 자유 토론을 실시했다.

 

도교육청이 임 교육감 취임 2주년을 기념해 개최한 이날 토론회는 경기 교육 2년간의 성과와 향후 교육 정책 방향을 점검하고자 마련됐다. 행사장에는 학생과 학부모, 교직원, 공약이행평가단, 정책자문위 등 400여명이 참석했다.

 

임 교육감은 일부 학생과 선생님 간 충돌로 학교 교육 활동이 정상적으로 이뤄지지 않으며 선의의 피해자가 발생하고 있다는 학생들의 질의에 “교사와 학생간 갈등은 학부모가 관여하면서 더욱 증폭되는 경우가 많고 학생과 학부모 간 대화와 소통이 어려운 경우일수록 교육적 해결이 어려워진다”며 “이에 일부 학생으로 인해 수업이 굉장히 어려운 상황이 발생하고 학부모 역시 협조하지 않을 경우 학교가 적정한 절차를 거쳐 학부모 동의 없이도 학생을 분리할 수 있도록 해야 한다”고 말했다.

 

이어 “하지만 현행 제도는 (학생 분리 시) 학부모 동의를 반드시 받게 돼 있다”며 “이 같은 제도는 고쳐져야 한다는 생각을 갖고 있다”고 부연했다.

 

또 임 교육감은 과학고 부족 문제, 공교육과 IB 교육 강화 방안에 대한 학생 질의에 대해 “경기 공유 학교를 통해 공교육의 부족한 점과 경기형 IB 교육을 제공, 확대해나갈 계획”이라며 “과학고의 경우 경기도내 1개밖에 없어 부족한 만큼 권역별로 과학고를 설립하고 교육에 필요한 시설들도 확충할 방침”이라고 강조했다.

 

 

이외에도 임 교육감은 참여 학생 및 학부모와 ▲학생 음주·흡연 실태 개선 방안 ▲수업용 태블릿 PC의 효율적 이용 방안 ▲학생 인성 교육 강화 대책 등을 논의했다.

 

한편, 임 교육감 토론에 앞서 심포지엄은 임 교육감 공약 이행 평가단의 취임 2년간의 공약 이행 실적 발표 및 토론, 향후 2년간의 경기 교육 방향 토론 등 순으로 진행됐다.

 

임 교육감은 “공교육이 왜 위축되고 있는지, 학부모들이 사교육 의존하지 않으면 교육이 안 된다고 생각하는지가 교육의 출발”이라며 “공교육이 양적으로, 질적으로 다양한 요구를 담을 수 있는 그릇을 만들 수 있도록 교육 구성원들이 함께 자리를 잡아가야 한다”고 당부했다.